o
È
la valutazione che deve essere coerente e adattarsi alla scuola o
è la scuola che deve adattarsi ai parametri messi in campo dai sistemi di
valutazione?
o
In che misura la
determinazione dei profili di competenza, degli standard minimi, dei traguardi
da raggiungere a livello territoriale, nazionale o internazionale
può/deve/rischia di… condizionare la progettazione educativa?
o
C’è un modo sicuro di snaturare e far fallire
un progetto educativo: quale di questi due?
decidere di fare ciò che sarà valutato, anziché
valutare ciò che è stato fatto
oppure
mantenere ogni fiorma di verifica e valutazione
all’interno del contesto formativo
Non… esaurite le argomentazioni. Riprenderemo più avanti questo
confronto…