Attività conclusiva/2
Progettazione, stesura e sperimentazione di una attività di
comprensione su testi continui e non continui
Fase prima – individuale
e poi collettiva
·
Osservate e leggete attentamente il testo allegato [immagine su word]
·
Sulla base degli spunti forniti dal
percorso compiuto, ciascuno formuli ipotesi di utilizzo del testo per un
attività di verifica della comprensione
·
Si confrontino le ipotesi fate e si
adotti una metodologia di lavoro cooperativo che consenta di progettare una
attività di verifica della comprensione adatta ad una seconda biennio,
specificando gli obiettivi messi dotto
osservazione.
Fase seconda – sperimentazione/validazione
·
Si sperimenti in classe la prova di
comprensione (facendola svolgere, correggendola e discutendone la correzione),
osservando e annotando durante le varie fasi della prova:
o
le difficoltà incontrate dagli allievi
o
l’esito quantitativo della prova
o
le eventuali richieste o obiezioni fatte
durante la prova o la correzione
Fase terza –
collettiva
·
Sulla base delle indicazioni emerse
dalla sperimentazione, si elabori un’ipotesi di prova di comprensione adatta a
verificare le competenze in uscita di allievi del biennio della scuola
superiore