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educazione linguistica - ricerca didattica - politica scolastica di... con... da.... su.... mario ambel

Raccolgo in queste pagine la documentazione di alcune attività di formazione svolte nell'anno scolastico 2012/13

pagina work in progress

località

materiali ed esempi comuni

	Mondovì
	Riccione
	Sraffa-Brescia

incontri di formazione / bacheca

I singoli riquadri e le relative tabelle vanno lette dal basso verso l'alto: le cose più recenti stanno in cima!

argomenti

materiali ed esempi comuni

questioni teoriche e metodologiche	- Mario Ambel, Che cos'è la comprensione del testo: elaborazione sul testo La grande muraglia cinese - pdfcompmur
descrittori di competenze e obiettivi	- profili attesi di italiano nei diversi ordini di scuola: tabella di confronto
esempi di attività didattiche	- La comprensione finalizzata allo studio (e altro) - pwpbra - Comprensione e "sintesi" in una seconda primaria: Il leone - pdfleone - Un'attività di comprensione del testo: Ardi, l'antenato di Lucy - pdfprovaardi
esempi di "prove"	- Un esempio di prova comune nella scuola primaria: La volpe - prova: pdfro166; criteri di correzione - pdfvolpecrcorr - Una prova di comprensione per il biennio (2005): Il sito delle città europee, pdfsitocitta
	Esempio di preparazione di domande di comprensione in funzione di differenti criteri (adattato da percorso Indire)

Comune di Riccione - Istituti Comprensivi IC1 e IC2

	scrittura documentata	abilità di studio
profili attesi di competenza	profilo atteso	profilo atteso
obiettivi	criteri e articolazioni	criteri e articolazioni
progressione verticale	criteri generali di gradualità
progettazione Unità di Apprendimento	Percorso e attività strumentali (italiano) La comprensione e le riscritture finalizzate alla scrittura documentata Unità tematiche interdisciplinari: Costruzione/uso di dossier tematici per la produzione di testi propri	Isole (trasversali) di apprendimento: La comprensione e le riscritture finalizzate allo studio Ascolto e scritture finalizzate allo studio Esposizione scritta e orale di contenuti disciplinari Applicazioni nelle didattiche disciplinari
progettazione Attività di Rinforzo o Recupero	Attività specifiche anche individualizzate (italiano)	Attività specifiche anche individualizzate (italiano)
progettazione Prove di Verifica	Prove di classe (dalla III primaria alla III sec. I°) Prove finali (di classe) - quinta primaria - terza sec. I° Prove comuni (di scuola/ di rete) - quinta primaria - terza sec. I°	Applicazione nelle "verifiche" disciplinari

documentazione prodotta	IC1	IC2
documentazione prodotta	- Progettazione attività scrittura documetata sec di I° (04.14) - Progettazione attività scrittura documetata inf e primaria (04.14) - Proposte di attività scrittura documentata (04.13) - Abilità di studio:Traguardi, profili e profili (04.13) - Scrittura documentata: profilo e obiettivi (primaria) (04.13) - curricolo scuola dell'infanzia (04.13)	- Abilità di studio:Traguardi e profili (04.13) - Traguardi abilità di studio (02.13) - Programmazione infanzia (02.13) - Programmazione primaria (02.13) - Programmazione sec. I° (02.13) - Profilo generale comprensione (01.13)
esempi specifici	abilità di studio - Un interessante e utile materiale trovato in rete: Claudia Zamperlin, Sviluppare le abilità di studio: un percorso in verticale; Sviluppare le abilità di studio : un percorso in verticale - KidsLink scrittura documentata - collegamento al sito del Cidi-Brescia, che contiene i risultati di un gruppo di lavoro sulla scrittura documentata - da attivare - proposte di lavoro sull'area tematica "la casa": l'impianto metodologico; la progettazione; i testi - un esempio di lavoro sul "letargo": impianto e testi letto-scrittura - BABS: un percorso di comprensione e riscrittura in quarta primaria-pdfbabs
documentazione proposta	Quadri generali di progettazione Quadro generale abilità di studio Quadro generale scrittura documentata Criteri di continuità/discontinuità ricorsiva e ciclica Quadro criteri gradualità abilità di studio Quadro criteri gradualità scrittura documentata Dai Profili agli obiettivi: elenchi a confronto
materiali di lavoro	- aspetti e obiettivi delle abilità di studio: pdfobstudio - processo "scrittura documentata" - pdf - il profilo delle "abilità di studio" al termine del settimo anno della scuola di base (dalla "Commissione De Mauro per il Riordino dei cicli" - profsbstud - il profilo di uscita di "italiano" al termine del settimo anno della scuola di base (dalla "Commissione De Mauro per il Riordino dei cicli" - proflinguadem
incontri
29 maggio 2013	slide 3°incontro
10 aprile 2013	slide incontro skype
13 marzo 2013	slide incontro skype
23 gennaio 2013	slide 2° incontro A., La comprensione del testo: natura, approcci, strategie B. Percorsi possibili sul testo espositivo di argomento “disciplinare” – la comprensione della divulgazione scientifica nell’informazione giornalistica; – la letto/scrittura verso il saggio breve e l’articolo di giornale; – le “abilità di studio” in contesti di apprendimento non trasmissivi
23 gennaio 2013	slide 1° incontro A. Progettazione-Realizzazione-Valutazione di percorsi finalizzati all’acquisizione e al rinforzo delle competenze in generale e linguistiche: presupporti - criteri di riferimento – pratiche didattiche B Dal “profilo” alle “prove”; dalla progettazione alla certificazione di competenze: la comprensione del testo (e l’Invalsi…)
dicembre 2012	Progetto di massima

Rete di scuole di Mondovì -



3 maggio 2013	“La progettazione di un curricolo per competenze all’insegna dell’essenzialità e della verticalità” - slide 3
5 aprile 2013	“La comprensione dei testi per la scrittura documentata” - slide2 Per criteri progettuali ed esempi sulla scrittura documentata vedi anche Corso di Riccione
8 marzo 2013	“OCSE-Pisa e Invalsi: quale idea di comprensione? Che tipo di verifica?”- slide1 Su Comprensione, OCSE Pisa e Invalsi, pagine in allestimento

Istituto Sraffa di Brescia



23 marzo 2013	Con dipartimento di italiano:vedi sopra nei materiali comuni: Esempio di preparazione di domande di comprensione in funzione di differenti criteri
20 marzo 2013	Le competenze chiave di cittadinanza all'intreno di un percorso didattico per competenze - slide
6 febbraio 2013	Con dipartimento di italiano/ Criteri ed esempi di progettazione didattica per competenze: l'educazione linguistica - slidesraffa2
13 dicembre 2012	Progettare, lavorare e valutare per competenze nel biennio della scuola secondaria di secondo grado - slidesraffa1

Cidi Pescara e Rete oltre il colore -

Educazione linguistico-letteraria in ottica plurilingue [già Poseidon] - Indire

in allestimento

Tutti i materiali della prima fase sono ad accesso libero.

Si consigliano i particolare la scheda e i percorsi relativi alla sezione

Riferimenti biblografici essenziali

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Quadri generali di progettazione

Criteri di continuità/discontinuità ricorsiva e ciclica