Fin da subito,
quando ho ricevuto la vostra proposte, mi ero
chiesto...
Perché proprio la valutazione?
Mi sono detto: Si
tratta certamente di un ..
Argomento complesso
ineludibile
molto delicato
Che cosa ho trovato?
Ho incontrato un
gruppo di insegnanti coinvolti in una
Avventura impegnativa
e affascinante:
due
sistemi storici e
culturali diversi impegnati a costruire un futuro comune
Vi inviterei a
sfruttare
-
la
possibilità di non ripetere errori già commessi da altri
-
ricercare e costruire la
collaborazione: capire e valorizzare le somiglianze e le differenze
-
sfruttare la possibilità di lavorare contestualmente su
o
valutazione di
classe:
§ valutazione formativa
§ valutazione sommativa
o
valutazione di
scuola (per voi sezioni bilingui)
o
valutazione di
sistema
- “sfruttare” la
voglia di apprendere degli allievi (evitando la competitività e
favorendo la cooperazione)
- costruire sugli
“errori” (anche dei docenti)
E... soprattutto..
Non
dividere mai l’impegno su come valutare da quello
su come insegnare
Buon
lavoro!