Mario Ambel

in collaborazione con GIREL

2008/09

Supporto e coordinamento on-line alle attività di formazione docenti, ricerca e sperimentazione didattica

Area comune a disposizione dei gruppi attivi

Ottobre 2008; sempre peggio. Impressione confermata e, se possibile, aggravata a gennaio 2009

Era difficile immaginare un attacco così radicale e profondo alla scuola pubblica, alle sue strutture, al suo progetto culturale, alla sua pratica quotidiana.

Per ora, anche durante quest'anno scolastico proseguirà il mio lavoro con alcune scuole e con i gruppi di colleghe e di colleghi che in esse operano. Talvolta in presenza, spesso a distanza, via mail o su queste pagine  continueremo a ragionare, elaborare e sperimentare  percorsi curricolari e attività didattiche attorno alla comprensione del testo e ai meccanismi linguistico-cognitivi che governano la comprensione e la produzione testuale dei nostri allievi.

Continueremo a cercare di mantenere alto il livello di ricerca, di consapevolezza, di volontà di innovazione, di capacità di mettersi in discussione e a dimostrare che la scuola può essere sede di ricerca e di sperimentazione, anche in condizioni sempre più difficili.

Certo, un giorno o l'altro ci fermeremo per chiederci se ci saranno ancora le condizioni e gli spazi ordinamentali e strutturali per poter attuare la scuola e la didattica in cui crediamo. Il giorno che sarà diventato impossibile, sarà inevitabile trarne le coerenti conseguenze.

Nel frattempo, grazie a tutte e tutti. [m.a.]

a fondo pagina i materiali comuni, utili a tutti i gruppi

 Leggete, sottoscrivete e diffondete il documento  Per una valutazione che...

Elenco dei gruppi attivi

Cliccando sulle immagini nei riquadri laterali a sinistra si accede alla pagina corrispondente

Non tutte le aree sono attualmente... attive

I colori di sfondo indicano i possibili “gemellaggi”, sulla base di tematiche eguali o simili

Comprensione e ri-scritture per lo studio e per la scrittura documentata 

infanzia/ primaria/ medie/ biennio

bra(CN)    

infanzia/ primaria/ medie/ biennio

caluso (TO)

rete Sc. M. Caluso - I.C. Montanaro e Brandizzo - Liceo Martinetti, Caluso

Il metodo di studio

infanzia/ primaria/ medie/ biennio

calvisano (BR)

I.C. di Calvisano (BR)

Progettazione curricolare: l'educazione linguistica 

infanzia/ primaria/ medie/ biennio

cherasco (TO)

I.C. di Cherasco (TO)

Didattica della lingua italiana in prospettiva di continuità - con Daniela Braidotti

nichelino (TO)

166° Circolo Didattico Roma - sc. elementari Gramsci e Tagliacozzo

Processi di comprensione del testo: apprendimento e valutazione

elementari  - con Fabiana Fabiani

Scuola primaria di Cisterna d'Asti

La progettazione curricolare per competenze: l'educazione linguistica  

infanzia/ primaria/ medie/ biennio

torino -

mirafiori nord

Rete "Curricolando" - Circoscrizione 2 (TO)

Costruire un curricolo per competenze di Lingua italiana

torino - rete circoscrizione 6

CIDI Torino  - Accordo di rete  "Il curricolo per la scuola rinnovata"

Progetto la ricostruzione del curricolo e la quotidianità del fare scuola

Gruppo di ricerca-azione "Scrivere scienze" con Nuccia Maldera

 Materiali comuni

Documento Per una valutazione degli apprendimenti  Leggi il documento

Scarica il documento e fallo girare: portalo a scuola e discutilo con i colleghi/  per aderire seguire le istruzioni al fondo del documento 

Consulta la pagina dedicata alla diffusione del documento e alle problematiche della valutazione

Link alle pagine di sitesi degli anni precedenti

Formazione docenti

Gruppi di ricerca-azione e sperimentazione didattica(a.sc. 2007/08)

Formazione docenti

Gruppi di ricerca-azione e sperimentazione didattica (a.sc. 2006/007)