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Scuola elementare 1° circolo di Bra (CN) |
in collaborazione con GIREL del CIDI Torino |
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coordinatrice: Angela Cappa, Bra |
Percorsi di comprensione dei testi e scrittura documentata (con appendice sulle attivitą di incremento lessicale) |
esperto: Mario Ambel |
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materiali riservati |
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Materiali comuni |
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dopo l'incontro del 19 giugno verranno pubblicati i lavori svolti dai singoli gruppi |
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new giugno 2007 |
L'esperto risponde ai quesiti del gruppo B | versione web |
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marzo 2007 |
Proposte di lavoro dell'esperto per i due sottogruppi | |
| novembre/dicembre 2006 | Slide del 2° incontro a Bra, | |
| novembre/dicembre 2006 | Slide del 1° incontro a Bra, | |
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Materiali per i lavori di gruppo / proposta A |
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new marzo-maggio 2007 |
Progetto "Leggere per capire" - Verbale collettivo degli incontri del gruppo A | |
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febbraio 2007 |
Testi proposti con analisi prepedagogica e considerazioni sulle attivitą da sperimentare
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gennaio 2007 |
Testi proposti dal gruppo di lavoro senza commento |
versione
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| novembre/dicembre 2006 |
Tabelle per la preparazione di prove di comprensione - tabella generale tipologie domande e criteri di risposta per la preparazione degli item di prove strutturate di comprensione (pdf) - tabella generale di classificazione delle domande relative al testo delle lucertole (pdf) |
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| novembre/dicembre 2006 | Esempio da cui partire: Prova di comprensione "Le lucertole" | vedi pagina comune |
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Bra - Materiali per i lavori di gruppo / proposta B |
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| novembre/dicembre 2006 | Esempio di letto/scrittura: il letargo | |
| Tabelle gradualitą scrittura documentata (in allestimento) | ||
| Repertorio di materiali per la scrittura documentata (in allestimento) | ||
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