MIME-Version: 1.0 Content-Location: file:///C:/23664A25/criterigeneraliprogettcomprensione.htm Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/html; charset="us-ascii" © ambel 2008

 

 

© ambel 2008

 

 

Criteri generali per la progettazione dell’attività di = coprensione

 

 

= A. Decodificazione  = / Decodificare i significanti grafici lungo la superficie del testo

 

Come collocare e distribuire &= #8230;

o&nb= sp;   Lettura/e<= span style=3D'mso-spacerun:yes'>  ad alta voce collettiva/e  del testo

o&nb= sp;   Lettura ad alta voce del testo= da parte della/del  = docente

o&nb= sp;   Lettura silenziosa individuale=

 

 

= B. Comprensione letterale=   /   = Riconoscere le informazioni e i concetti espliciti

Primo approccio alle difficoltà lessicali del testo=

 

Domande di “facilitazione” / “orientamento” / “consolidamento” /  “verifica” della comprensione

 

-   …………………<= /p>

 

-   …………………<= /p>

 

 

= C. Comprensione inferenziale e integrativa   /=   Comprendere significati impliciti, attraverso inferenze, integrazioni, collegamenti

 

Domande di “facilitazione” / “orientamento” / “consolidamento” /  “verifica” della comprensione

 

-   …………………<= /p>

 

-   …………………<= /p>

 

Confronto collet= tivo su nodo inferenziale  aperto

 

 

 

 

 

 

 

= D. Comprensione ricostruttiva e interpretativa  /   Seguire lo sviluppo del testo e ricostruire i significati globali, le intenzioni e gli scopi dell’autore=

 

 

Domande di “facilitazione” / “orientamento” / “consolidamento” /  “verifica” della comprensione

 

-   …………………<= /p>

 

-   …………………<= /p>

 

Confronto collet= tivo su nodo interpretativo aperto<= /i>

 

 

= E. Comprensione analitica e valutativa  /  Analizzare e valutare la forma, il contenuto e le dimens= ioni contestuali

 

Domande di “facilitazione” / “orientamento” / “consolidamento” /  “verifica” della comprensione

 

-   …………………<= /p>

 

-   …………………<= /p>

 

 

Riscrittura/&n= bsp; Il testo usato

 

 

com= e…

 

 

 per  ….