Tabella delle progressioni graduali delle (macr=
o) attività
della scrittura documentata
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Nelle attività proposte |
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Usare il testo come oggetto da interrogare / comprendere / commentare |
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Individuare |
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informazioni |
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affermazioni |
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tesi |
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Comprendere |
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s=
ignificato =
globale |
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s=
ignificati
specifici |
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Sviluppare interpretazione |
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Riflettere sul contenuto e valutarlo |
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Usare il testo come materiale da selezionare e ri-usare=
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Selezionare / estrapolare parti di testo con =
criteri |
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dati |
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r=
icavati =
a testi |
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elaborati |
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selezionare e confrontare con altri testi<= o:p> |
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selezionare e citare in testo proprio |
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selezionare e confutare in testo proprio |
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Usare il testo come base da |
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riassumere |
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Usare il testo come antecedente |
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cui rispondere |
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Usare il testo come modello da |
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applicare |
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imitare |
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Scrivere |
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rispondendo a domande |
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riorganizzando
materiali dati |
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applicando modelli strutturali |
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