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Rete Casale di Brindisi

Prova di comprensione fine terza media

1998, l’annus horribilis

Nel dicembre del 1997 a Kyoto, in Giappone, si è tenuta una conferenza internazionale a cui hanno partecipato uomini politici e scienziati di tutto il mondo, impegnati nel comune sforzo di valutare i danni provocati dalle attività umane all’ambiente, in particolare all’atmosfera, e quali strategie debbano essere attuate per impedire che tali danni diventino irreparabili.

Al termine della conferenza, i rappresentanti della maggior parte delle nazioni mondiali hanno firmato un trattato che impegna i rispettivi governi a prendere provvedimenti contro le emissioni di anidride carbonica e di altre sostanze inquinanti nell’atmosfera.

Già il 1997 ha visto accadere fenomeni che hanno suscitato viva inquietudine, ma il 1998 è stato così ricco di calamità naturali che qualcuno, a buon diritto, lo ha definito l’ annus horribilis.

Interminabili periodi di siccità hanno colpito alcune parti del globo, mentre altre sono state devastate da precipitazioni violentissime; caldo e gelo si sono manifestati in modo estremo; trombe d’aria e maremoti di proporzioni eccezionali hanno desolato Paesi lontanissimi tra loro.

Vaste zone del pianeta sembrano andare incontro ad un processo di progressiva desertificazione, mentre fenomeni mai riscontrati in precedenza sconcertano gli scienziati. Si pensi, tanto per fare qualche esempio, che nel settembre del 1997 la Siberia ha conosciuto un periodo di caldo così insolito da consentire una fioritura assolutamente straordinaria di fragole e lamponi, mentre nel Mediterraneo si sono saldamente stabilite negli ultimi anni circa duecento specie di pesci tropicali!

Le cause di questi mutamenti non sono del tutto chiare: vi è chi parla dell’ inizio di una nuova era climatica dovuta a cause del tutto naturali, mentre altri ritengono che essi siano dovuti all’ influenza nefasta dell’ uomo sull’ ambiente.

Corriere della Sera Sabato   28 Gennaio 2006

(1839 battute)

PROVA DI COMPRENSIONE DEL TESTO

Rispondi alle seguenti domande.

Comprensione globale.

1. Di che cosa parla il testo? Indicalo dandogli un titolo adeguato:

Rilevazione delle informazioni esplicite

1. Quante sono le calamità naturali riportate nel testo?

Barra con una crocetta la risposta esatta

q Sei

q Sette

q Nove

2. Quali di queste non si sono mai verificate in precedenza?

3. Chi ha partecipato alla Conferenza tenutasi a Kyoto nel dicembre del ‘97?

4. Che cosa si sono impegnati a fare i governi con la firma del trattato?

5. Perchè, secondo l’autore, le cause dei mutamenti avvenuti sul pianeta non sono del tutto chiari?

Individuazione e comprensione di dati impliciti (inferenziali)

1.Cosa accomuna uomini politici e scienziati di tutto il mondo?

2.Quali fenomeni evidenziano uno sconvolgimento climatico, tanto da sconcertare gli stessi scienziati?

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Valutazione

Qual è lo scopo principale del testo?

q Compilare un elenco di calamità naturali

q Stupire il lettore descrivendo eventi straordinari

q Sollecitare maggiore attenzione sull’emergenza ambientale

q Informare il lettore di una Conferenza avvenuta a Kyoto

Comprensione lessicale

Di ciascuno dei seguenti vocaboli, contenuti nel testo, spiega sinteticamente il significato

1. Strategie (rigo 3)

2. inquietudine (rigo 8)

3. siccità (rigo 10)

4. desertificazione (rigo 13)

5. influenza nefasta (ultimo rigo)