memorbalia
educazione linguistica - ricerca didattica - politica scolastica di... con... da.... su.... mario ambel
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Fare una rete ...
una rete per fare
Progetto di
Formazione e Ricerca in rete
nell'ambito di
| L'Ambiente di apprendimento Valorizzare l’esperienza e le conoscenze degli alunni... Attuare interventi adeguati nei riguardi delle diversità, per fare in modo che non diventino disuguaglianze. Favorire l’esplorazione e la scoperta, al fine di promuovere la passione per la ricerca di nuove conoscenze. Incoraggiare l’apprendimento collaborativo. Promuovere la consapevolezza del proprio modo di apprendere, al fine di“imparare ad apprendere” Realizzare percorsi in forma di laboratorio, per favorire l’operatività e allo stesso tempo il dialogo e la riflessione su quello che si fa. Da MIUR, Indicazioni per il curricolo, 2012 |
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Cronoprogramma |
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luglio 2015 Questionario sull'uso dei testi nelle discipline: Elaborazione dati |
| giugno 2015 Questionario sull'uso dei testi nelle discipline: Compilazione |
| giugno 2015 Questionario sull'uso dei testi nelle discipline: Preparazione |
| maggio 2015 Preparazione dei testi da utilizzare in classe |
| 24 aprile 2015 Incontri per gruppi disciplinari - Scelta tipologie testuali per lavoro di ricerca su difficoltà di comprensione |
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18 marzo 2015 |
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Fine 1° anno/ 2013/14 |
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- 11 giugno 2014 dalle ore 15 alle ore 18 - 80
persone circa - step di valutazione del
percorso svolto fino a quel momento..."(come da progetto,
pag. 25). Scarica il programma |
| 21 e 23 maggio 2014 dalle ore 14,30 alle ore 18, 30 - due incontri da due ore ciascuno per i partecipanti a due dei quattro laboratori di ricerca attivati, circa 20 persone per laboratorio "incontro a cadenza bimestrale per ognuno dei laboratori attivati con la conduzione/ supervisione dell'esperto, a cui precedentemente verranno inviati i materiali prodotti fino a quel momento, con l'obiettivo di analizzare e monitorare le differenti esperienze che gli insegnanti coinvolti hanno prodotto nelle attività di Ricerca-Azione (incrocio ambiente di apprendimento/ disciplina)" (come da progetto, pag. 25); |
| Sperimentazione: II fase |
| - 27 e 28 marzo 2014 dalle ore 14,30 alle ore 18, 30 - due incontri da due ore ciascuno per i partecipanti a due dei quattro laboratori di ricerca attivati, circa 20 persone per laboratorio "incontro a cadenza bimestrale per ognuno dei laboratori attivati con la conduzione/ supervisione dell'esperto, a cui precedentemente verranno inviati i materiali prodotti fino a quel momento, con l'obiettivo di analizzare e monitorare le differenti esperienze che gli insegnanti coinvolti hanno prodotto nelle attività di Ricerca-Azione (incrocio ambiente di apprendimento/ disciplina)" (come da progetto, pag. 25); |
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Sperimentazione: I fase |
| 11 febbraio 2014 dalle ore 15,30 alle ore 18,30 - 80 persone circa - "incontro seminariale rivolto agli insegnanti coinvolti nei laboratori di ricerca attivati per conoscere le modalità e gli strumenti della Ricerca-Azione" (come da progetto, pag. 25) |
| 31 gennaio 2014 dalle ore 15 alle ore 18 - 80 persone circa - "incontro seminariale rivolto agli insegnanti coinvolti nei laboratori di ricerca attivati per conoscere le modalità e gli strumenti della Ricerca-Azione" (come da progetto, pag. 25); |
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18
ottobre 2013 Venerdì 18 ottobre 2013 presso la S.O.M.S. “La Fraterna” di Viguzzolo (Al) è stato organizzato dagli istituti della rete il convegno “Indicazioni nazionali per il curricolo” rivolto ai docenti delle scuole dell’infanzia, primaria e secondaria di primo grado. Relatori il Prof. Giancarlo Cerini, dirigente dell’Ufficio Scolastico Regionale dell’Emilia Romagna con un intervento sulle “Parole-chiave delle nuove indicazioni: quale identità per la scuola di base”, il Prof. Mario Ambel, direttore della rivista “Insegnare” con un intervento intitolato “Dalle indicazioni al lavoro in classe: criteri, priorità, condizioni” e la Dott.ssa Bruna BalostroTrucchi, Dirigente Scolastico con un intervento relativo all’“Elaborazione del curricolo verticale”. Al termine è stato previsto un momento di dibattito tra gli esperti e i docenti presenti. È stato rilasciato attestato di partecipazione agli insegnanti presenti al convegno che ha valore di corso di aggiornamento e formazione |
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