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scrittura
documentata/
obiettivi (descrittori?) |
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parametri |
infanzia |
primaria |
secondaria I° |
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Atteggiamenti e
disponibilità linguistico-cognitivi funzionali
alla scrittura documentata |
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La comprensione e le riscritture finalizzate
alla scrittura documentata
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Ricostruire il "filo del discorso" e attribuire
significati al testo e alle sue parti |
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Riconoscere e
selezionare le informazioni utili allo scopo |
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Confrontare
testi diversi sulla base di criteri specifici |
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Utilizza
modalità diverse di raccolta e memoria
delle informazioni |
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Costruzione/uso di dossier tematici per la
produzione di testi propri |
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Ricercare,
confrontare e selezionare testi diversi
sulla base di criteri specifici |
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La stesura di un
proprio testo espositivo su argomento noto |
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Progettare e
scrivere un testo espositivo |
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Utilizzare
in testi propri informazioni e conoscenze
ricavate da testi |
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