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educazione linguistica - ricerca didattica - politica scolastica di... con... da.... su.... mario ambel

ultimo aggiornamento: 13/02/2010

spunti d'autore n Dewey n Beck n Bauman n Gardner n Touraine

Prima di tutto vennero a prendere gli zingari e fui contento perché rubacchiavano. Poi vennero a prendere gli ebrei e stetti zitto perché mi stavano antipatici. Poi vennero a prendere gli omosessuali e fui sollevato perché mi erano fastidiosi. Poi vennero a prendere i comunisti ed io non dissi niente perché non ero comunista. Un giorno vennero a prendere me e non c'era rimasto nessuno a protestare. Martin Niemöller

Aristotele riteneva che conoscenza e insegnamento fossero inseparabili. Le sue ricerche venivano portate avanti collettivamente, lungi dal conservare i suoi pensieri come patrimonio privato, ne faceva parte ad amici e allievi. Pensava, infatti, che non si possa asserire di conoscere qualcosa se non si è capaci di trasmettere ad altri tale conoscenza, e considerava l'insegnamento la manifestazione specifica della conoscenza.

da J. Barnes (1982), 2002, Aristotele, Einaudi, Torino, p.9

Qualcuno mette i voti... versione on line versione pdf - versione audio

O prof - dissi - ... versione on line versione pdf - versione audio

Questo sito subirà nei prossimi mesi profonde trasformazioni perchè sta radicalmente cambiando il rapporto di fiducia e di stima che ho sempre nutrito per la scuola pubblica di questo paese. La rassegnazione o l'indifferenza o ancor peggio il consenso silente con cui troppi stanno subendo o accettando i cambiamenti in atto hanno messo profondamente in crisi il rapporto implicito fra queste pagine e i loro potenziali fruitori. Pur non conoscendoli (molti sì ma non tutti, ovviamente), sapevo di rivolgermi a una potenziale comunità virtuale di donne e di uomini con cui condividere un'idea di apprendimento, di scuola, di società... E di poter suggerire pratiche conseguenti. Ora non so più se e dove ci siano ancora le condizioni per proseguire in una elaborazione comune e condivisa che abbia qualche ragion d'essere e qualche speranza di applicazione. Ci sto pensando, ma i dubbi e i timori prevalgono sulle certezze e le speranze...

AMBIENTI DI LAVORO ATTIVI	BACHECA DI MATERIALI IN TRANSITO	*Suggestioni* *(lavori sempre in corso)*
Formazione docenti Gruppi di ricerca-azione e sperimentazione didattica (a.sc. 2008/09)	Quando dalle televisioni il Cavaliere parla di libertà i faccendieri ridono tra di loro e pagano gli avvocati che garantiscono l’immunità permanente. Il Cavaliere parla di libertà. Rialzando da terra gli occhi umiliati le mani appoggiate ai tavoli vuoti i disoccupati lo ascoltano. I ricattatori ripongono i flash nelle sacche e ascoltano il Cavaliere parlare di libertà. Le veline stanno in ascolto nei corridoi luccicanti i lenoni allontanano un istante il cellulare e le donne coprono le orecchie delle fanciulle. Nel salotto c’è una televisione con il talk-show. Di lì si sente il Cavaliere esigere la libertà. (Leggendo Bertolt Brecht, Si parva licet)	Se vuoi, vai subito alla pagina Emergenza Valutazione con notizie, link, documenti...
Formazione docenti Gruppi di ricerca-azione e sperimentazione didattica (a.sc. 2007/08)		Valutazionedoc ... un documento / le pagine web
Formazione docenti Gruppi di ricerca-azione e sperimentazione didattica (a.sc. 2006/007)		Dichiarazione... di Obbedienza coatta e dissociazione consapevole
GIREL- Gruppo di ricerca del cidi Torino		Mario Ambel, Quale idea di scuola fra progettualità e valutazione, in Nuvole. per la ragionevolezza dell'utopia , n. 37, febbraio 2009
Laboratorio Scrittura Con allievi - attivo presso il Liceo classico Cavour (TO)	“O prof - dissi - che stando fra chi spera siete giunti stanchi di far lezioni *ad una ancor lunga parte di carriera* pria che l’iroso Brunetto vi pensioni non vogliate negar l’esperienza *davanti al sol di allievi con passioni.* Considerate la vostra docenza: fatti non foste a insegnar da stolti *ma per seguir senso e competenza!”* Li miei colleghi feci sì travolti da questa orazion picciola e maldestra che a fatica poi li avrei distolti e volta nostra poppa alla ministra dei banchi facemmo ala al gran balzo sempre acquistando di lato, a sinistra. melbam, ottobre 2009 Letta il 31 ottobre al Convegno nazionale lend di Catania, a conclusione dell'intervento Soggetti Oggetti Procedure: una scelta strategica per inseguir senso e competenza	Mario Ambel, Dentro e oltre le discipline, testo della relazione tenuta a Torino e Foggia Slide della relazione tenuta a Piossasco il 31 marzo 2009 sulla Comprensione
BIENNIO - Torino Proposte a sostegno dell'innalzamento dell'obbligo scolastico		Mario Ambel, E se fossero le discipline a "fare" lingua?, articolo tratto da insegnare, n. 2, 2008
		Mario Ambel, E il maestro ritrovò la sua strada- maître à penser* prêt-à-porter*
Studi di caso Indagini e ricerche su prove e attività didattiche		Le pagine d'autore W. Shakespeare, I doveri della ronda
	Intervento fatto il 18 marzo 2008 a Torino in occasione dello sciopero generale del settore della Conoscenza a nome della Segreteria del Cidi Torino. «Non sono e non saranno tempi facili quelli che ci attendono, ma non possiamo cedere. Ciò che sta avvenendo non appartiene al nostro passato, non è il nostro presente, dobbiamo impedire che sia il nostro futuro.»	egoteca (lavori in corso)
prove di s/(valutazione) (in allestimento) speciale Invalsi		egoteca (lavori in corso)
		ventresca dantesca
le lavagne di melbam album 2009	Con i provvedimenti di questo Governo sulla scuola, nulla sarà più come prima e ciascuno di noi è chiamato a reagire al rischio di corresponsabilità in questa scelta, per aver taciuto, sottovalutato, condiviso. Per essere informati in tempo reale Rassegna stampa della Flc Cgil 'edicola' dal sito nazionale del CIDI Alcune scuole superiori di Torino, a partire da una proposta dell'ITI Rosa Luxemburg, hanno scelto come simbolo della protesta contro i provvedimenti del Governo un fiore arancione appuntato sulle giacche. Intendono così evidenziare l'impegno dei docenti affinché la scuola diventi un fiore all'occhiello della società italiana.	parola di antenato
le lavagne di melbam album 2009		di-versi Laboratorio personale di scrittura quasi poetica
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linkami (in allestimento)		Rino Gaetano - Capo Fortuna
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